二句话引起我联想

         昨晚下班路过一个托管班，一个老太太领着孙子从托管班出来，走在我前头。

         走了一会儿，老太太高喉咙大嗓子对孙子说“你刚怎圈的呀？五减四等于几？”孙子小声说“等于一！”老太太说“对呀！那应该圈哪一个？”孙子说“圈第三个！”老太太生气地说“你怎越学越生了？然得跟鸡屎一样，圈第四个呀！”估计，孙子应该上幼儿园，可能是道选择题，给出了几个答案，让将正确的答案用圆圈圈起来。

        老太太的话里有两句引起了我的思考和联想。

　　一句是越学越生，俗话说“学生学生，越学越生”。虽是句调侃，但也说明了一个问题，即自主学习的问题。     研究人员抽样调查发现，许多学生都是被动学习，自主学习的中小学生仅占一个学校总人数的20%。在未来激烈竞争的社会，被动学习越来越不能适应时代发展的要求。我们教育的一项任务就是要积极培养学生自主学习的习惯、能力。所谓自主学习是与传统的接受型学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，使学生真正成为学习的主人。

         自主学习能培养学生主动发展的能力，能使学生形成良好的学习品质，能培养学生充分的自信心，能培养学生的创造意志力，能保护并激发学生的好奇心，形成“我要学”的氛围，达到提高学生自主学习的意识。

　　从自主学习的角度来说，学生的称呼应该变更为学习者，即以后不能再叫学生，应该叫学习者。一般学霸都是自主学习的榜样，同学们常说“不怕班里有学霸，就怕学霸放寒假！”

　　老太太的另一句“然得跟鸡屎一样”，让我想起了小时候与鸡屎的故事。

　　我在农村上小学时，村里的鸡经常翻墙进学校，在院子溜达找虫子吃。有一天上午课间，我们几个男生在院子玩，看见一只公鸡刚拉了一堆很然的稀屎。一个同学说“咱一直没尝过鸡屎什么味道？”我说“咱农村娃要不怕脏。” 说完我就蹲下来，用手指戳了一下地上的鸡屎，然后把手指放到嘴里舔净后说“嘿，有一股甜杏的味道！”。另外几个同学也急忙说：“我也不怕脏。”然后也都用手指戳了一下地上的鸡屎放到嘴里舔净。结果他们全吐了。上课时，老师刚讲到“鸡飞蛋打”成语时，那几个男生立即条件反射异口同声哇地又吐了。老师惊讶地问怎么了，他们说我教大家吃了鸡屎。老师二话没说拉起我就踢了三下屁股。我狡辩说“您经常说学习就要善于观察，我刚才是用中指戳的鸡屎，但舔的是食指！”