抓住黄金期  奋力当第一

     昨天下午，一个儿子上一年级的家长约我讨教孩子教育问题，说她越来越不会教育娃了。我问她娃都存在那些问题，她说“主要是慌，粗心大意，比如数学文字题里的数字是78，他列式子抄下来就成79了；再比如语文，做看图写话时明明要写好的，他就写成了妈的......有时还爱和我抬扛，比如，我经常在送他的上学路上不停地念叨：要走人行道、注意红绿灯、走斑马线，不许翻护栏。有一次，我正说这些，他一指路中间说：那个叔叔为什么可以翻护栏，我就不能呀？”我气得说：他妈妈死得早，还没来得及教育他呢！”

     我笑着说“你知道他粗心大意的根本原因是什么？”她说“是不是习惯没养好呀！”我说“是的，他的学习习惯没有养好！而良好的学习习惯是有生活习惯决定的，由于他的生活习惯没养好，就影响了学习习惯，也就产生了学习上的粗心大意和慌慌张张。”

    她说“我还没想到是生活习惯造成的，我只认为是学习习惯不好。”

    我说“孩子的学习生涯其实是从吃奶、喝水、吃饭、翻身、说话、走路、穿衣等等就开始了，每一项生活内容和技能都需要学习。良好的生活习惯，是培养孩子学习习惯的基础， 孩子的生活习惯,决定了孩子的学习习惯。家长就要在生活的点滴之中培养孩子良好的学习习惯。学习习惯是一种自动化学习的行为方式。良好的学习习惯将使孩子终身受益。但学习习惯的养成不是一撮而就的，家长尤其要掌握方法、善于在生活的点点滴滴之中，帮助孩子矫正不良的学习习惯、养成良好的学习习惯。任何一个良好的学习习惯，其养成过程都要遵循两个结合，要与孩子家庭日常生活结合起来、要与矫正孩子不良习惯结合起来。而在学习习惯养成中，家长往往就忽视了生活习惯的养成，特别是孩子对生活中点点滴滴的认知思考、做事的组织计划、处理事情的顺序办法等，都要逐步使其养成良好的习惯。那些缺乏对生活的组织性，缺乏跟随性的孩子，在学习中必然会经常出现粗心大意的问题。”

    这个家长说“那还来得及吗？”

   我说：来得及呀！才上一年级，能来得及。你一定要把握好小学阶段三个黄金期：

    一二年级是习惯培养的黄金期，要不厌其烦的去纠正孩子的书写习惯、坐姿习惯、专注力以及时间管理的概念，激发孩子的学习兴趣。一二年级满分的学生一个班有几十个，可到了三年级会下去一大批，原因就是忽略了学习习惯的培养。所以一二年级抓习惯比抓成绩更加重要。