他是我的学生。

他是一位教师。

他是一位画家。

他是一位哲人。



西安市六十四中学七六级二班，班主任是我，团支部书记是王明放。

他是一位品学兼优的好学生，也是一位老师同学都喜欢的团干部。

那时的我，初步入社会，风华正茂，争胜好强，凡事总往前冲。

那时的他，似乎很成熟，总是组织同学们，奋发努力，很好的完成我布置的各项任务。

师生配合，加上全班同学的共同努力，成绩终于被认可，经教育局团委上报，我们班团支部被评为区级先进集体，我也被评为市级优秀班主任。

高七六级二班，是我人生的一次荣耀，同学们也是我终生的不忘。



王明放，是一位教师。

深造后，他步入社会，工作第一站，是水流乡太北庙小学，后转入灞桥区实验小学任美术教师，工作认真，业绩显著，得到教育局认可和表彰奖励，调入五十五中任教，直到调入区政府成为公务员。



王明方是一位画家。

王明方（又名王明放），男，1957年生。

现为西安中国画院画家，陕西省美术家协会会员。国家二级美术师。

花鸟作品为中南海、陕西省美术博物馆、陕西省图书馆等单位收藏。

2006年4月在西安中国画院举办个人花鸟画作品展。

2011年9月6日至12月6日西安半坡博物馆举办个人花鸟画作品展。

出版有《国画家—王明方》、《中国名家艺术成就展系列—王明方》《中国书画百杰——王明方》等个人专辑。

他从师张皓先生，张先生改他名为明方。摒弃了时代印痕，摒除了一丝丝俗气。新名，大概寓意让他明明白白做事，方方正正做人。

书画，是他的人生。

他把青春献给了教育。

在奉献于教育的过程中，有了让他痴迷的情人：书画。

他从离开教育界之后的执着，痴迷，醉心于挥毫绘丹青的拼搏奋斗之中。

他的事业有妻子桂芳（？不知对否）的支持与牺牲，有子女的奉献与承担，才真正融入画中，

画，是他的一部分生命。

只要执笔，墨香彩粉中，人画合一，忘了病，那梅瓣，是他血染的红，那梅干，就是他的骨，花中的小鸟，都在欢叫！

执起笔，

冬，身上丝丝寒，挥毫起，

冰雪寒意无。

夏，心中缕缕躁，墨泼时，

微汗人清凉。

这是他对作画的感悟，也是他醉心书画的缘由。

王明方是一位哲人。

我们在一起讨论，他的见解总高我一筹。收录部分内容共享。

一般人对看山是山，看水是水的解释是认为，那是人生的三个阶段。

孩堤时，看什么是什么。大脑对界只是一种映象。

成熟了，人们就认识了事物的本质属性。由表象到理性。

老了，淡然了，看事物，仍是事物。

只是事物与自己心境融合了。

他认为，这是人们认识外在世界的三个阶段。

他认为，对任何事物的认识，首先都是外界的自然映像。

然后看山不是山，不但是认识了山的属性，而且赋予了人的主观意念。比如一棵树，你可认为它是一个顶天立地的英雄……那就不是树了，山不是山了，山是伟大的中华民族，屹立不倒！

再深一步，认识更深了。

相由心生。面前的事物是你的心境。山水似乎仍是山水，自然界仍是自然界，自然界之美，在你心中，也在于自然界。

他把难得糊涂也巧妙的引入其中。

明白前的糊涂是糊涂虫，甚或自以为是的小聪明都是糊涂。

真正的糊涂是大智若愚。

而那又不易做到，所以难得。

真正的糊涂，如杨降先生所说的不争，是不屑争，不值争！不去争小争。

大争明白，小争糊涂。