于公谨：读书有什么用
随笔
读书有什么用
文/于公谨
和一个没有读过几天书的人聊天，无意中说起了读书的事情。可能是我们之间存在着很多的差距，很多的观点都不一致。这个人说，读书有什么用？还不是一日三餐？如果是以往，我会和他争论一番，会用很多的事实说明，读书是有用的。只是最近发生的女教师在课堂上，说南京大屠杀死亡人数是编造的，让我受到了影响，也是觉得有些迷茫，读书到底有什么用？像这样的读书，有用吗？还是没有没有用？
这样的事情发生，并不是第一次，前面也有女的，发出了过言论，也有教授，曾经发过言论，也有其他很多的知识分子，发表过这样的言论。并不知道他们从日本那里得到了多少好处，只是觉得，他们都有一个共同点，就是有着学识，并不是普通人可以比得上的知识，也有着一定的影响力。就是这样的一些人，做得事情，就成为了这样。这样的人，所学的知识，都到了什么地方？说实话，感觉到他们的还不如街上那些要饭的，最起码要饭不会说，南京大屠杀的死亡数字是假的。也不可能会说，日本人是好的。
如果这些人没有这样多的知识，是否会正确地看待那些历史问题？是否还能够否定南京大屠杀的死亡人数？这里面有着很多的问题存在，也是让我不得不怀疑我们的教育。如果所有的大学生，都是接受了这样的教育，最后的结果是什么？而且，很多的大学生，可能已经是在接受着这样的言论荼毒。要知道，发出这样言论的人，是一个大学教师，可能已经是干了很多年的大学教师，怎么可能会是第一次说出这样的话？
不是第一次，那么，那么多次的说法，为什么没有暴露出来？这里面难道就没有什么问题存在？是不是她的言行，已经是影响到了学生？还有，为什么这样的人，可以成为教师？什么时候，我们的教师，可以这样肆无忌惮的替日本人说话？可以否定南京大屠杀的死亡人数？即使是外国人，也承认了当时南京大屠杀的死亡人数，为什么作为一个中国人，而且是一个大学教师，就会这样进行否认？这有些让人弄不清楚了。
如果没有什么知识的人，是否会这样做？就像是这个没有读过几天书的人，不可能会想到南京大屠杀死亡人数是编造的，毕竟日本人所作所为，都是全世界人民有目共睹。还有，可能这个没有读过几天书的人，也是会以自己是一个中国人为荣。而读过很多书的人，就像是这个大学教师，能够做到这一点？恐怕是很难达到这种程度。她会觉得，自己不应该是一个中国人，否则怎么可能会说南京大屠杀的死亡人数是编造的？
很多人可能都已经是对我们的教育提出了疑问，毕竟教育出这样的人才，不能不说是我们中国教育的耻辱。而且，很多人可能也是会对我们中国的教育，有些失望，毕竟这样的人才存在，才是我们教育的悲哀。正如没有读过几天书的人说，读书有什么用。读书有什么用？难道是为了培养这个教师这样的人？
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